Цифровий старт нового навчального року: серпневі педагогічні студії — 2026!
Сьогодні вчителі інформатичної освітньої галузі Буської ТГ зібралися разом, щоб перезавантажити освітній простір, обмінятися досвідом та надихнутися на нові звершення під гаслом «Досвід. Ідеї. Результат».
Сучасні діти розвиваються зі швидкістю світла, тому й уроки інформатики мають бути на крок попереду.
Рапава Надія Григорівна, голова професійної спільноти інформатичної освітньої галузі, вчителька інформатики Буського ЗЗСО-Гімназії ім. Є. Петрушевича при ЛНУ ім. І. Франка, ознайомила присутніх з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо викладання інформатики у 2026/2027 н. р., наголосила на важливості цифрової безпеки, медіаграмотності, практичних компетентностях. Надія Григорівна також розповіла про Міжнародний конкурс «Бобер» як дієвий інструмент вчителя для реалізації вимог НУШ та розвитку алгоритмічного мислення, а також про навігацію в інфопросторі 2026.
Під час професійних студій педагоги обговорили найгарячіші освітні тренди:
Ференц Андрій Зеновійович, вчитель інформатики Буського ОЗЗСО І-ІІІ ст. № 1, виступив із темою «Олімпіадне програмування 2026: алгоритм адаптації учнів до нового формату в Google Colab».
Максимів Лідія Андріївна, вчителька інформатики Буського ОЗЗСО І-ІІІ ст. № 1, розповіла про «Перезавантаження інформатики у 4 класі НУШ: оновлені навчальні програми, сучасні підручники та нові вимоги до результатів навчання».
Попович Галина Мар’янівна, вчителька інформатики Ожидівського ЗЗСО І-ІІІ ст., ознайомила із особливостями вивчення інформатики у 9 класі НУШ у 2026/2027 н. р. (Тема виступу – «Навіщо ми це вчимо? Реалізація STEM-підходів в інформатичній галузі як засіб підвищення внутрішньої мотивації учнів НУШ»).
Щиро дякуємо спільноті вчителів інформатики за активну роботу, а доповідачам – за презентований досвід, сміливі цифрові ідеї та орієнтацію на високий результат наших учнів!
Наш досвід доводить: коли ми розмовляємо з учнями мовою сучасних технологій, результат не змушує на себе чекати!
Програмуємо успіх разом!
